12/25 色彩學 「理所當然的設計」邱建基老師
一、前言
1.有「溫度」的設計?
2.自然、素材、溫度、陽光,符合人的習慣和生活感。
生活感ex.台南的老房子,有記憶的磚瓦家具。
二、作品介紹
1.作品:苔石燈(2009設計師周聯展 雨)
利用玻璃的透光性,苔紋的效果依靠玻璃製作時的層次,再結合
2.作品:雙囍杯(2006)
原先是婚禮的紀念小物。第一版是白色,第二版考慮風土民情改
3.作品:幸福菜籃
發想來自「多久沒跟媽媽一起去買菜了?」的提問。
4.作品:錯畫椅
想封存小孩子的畫,從原先的3d修改成手做,並且親自進工廠
5.作品:鞦韆椅(2011設計師周聯展)
想表達原木的溫度,原先想設計紙箱卻撞哏,於是換成鞦韆。身
6.作品:水管的想像(2011設計師周聯展 不變)
不變的紋路,不變的鼓動。
7.作品:馬賽克手鏡(2010設計師周聯展 看不見)
同質性畫面和材料特性的運用,
三、結論,設計是什麼?
1.舊的累積,與新發掘的交織
2.有感覺,有感動的
3.有文化根植的生命力
4.你的,我的,他的
5.是不需要被強調的生活態度
6.淺顯易懂,不用打嘴砲
7.安靜,但有力量
8.循自然邏輯,理所當然的
9.自我生命階段的展現
四、2012東京設計師週分享
【個人心得】
邱建基老師演講心得/陳冠儒 B10134010
有溫度的設計?乍聽之下很抽象,但是在邱老師的作品中,我的確感受到作品背後的故事在散發溫度。錯畫椅來自女兒的畫中的童趣,雙囍杯中則有新婚的喜悅,這些設計無一不捕捉了設計者濃厚的情感。而老師總是身體力行,進入工廠的敬業態度或許也成就了他作品中的溫度吧?
而最印象深刻的部份,是老師提到雙囍杯的生產過程中,曾經只有三成的良率。而剩下的七成暇疵品為了不外流成為盜版,通通被親手砸掉了。聽到這段故事不免心痛,但是老師對品質的堅持,點醒我這才是設計師應有的態度
邱建基老師演講心得/B10134035 蕭屹
在經過邱建基老師大大的這堂課後,老師對設計的理念和作品品質的
邱建基老師演講心得/B10134002 余鐵非
這次邱老師的演講讓我了解到,一件工業設計產品的完成,是需要經
邱建基老師演講心得/B10134033 戴上鈞
老師對於設計是將他的情感投注在裡面,他融入各種利於生活的因素
邱建基老師演講心得/B10134029 江泓儒
一件成功的產品設計背後,是包含許許多多人的共同努力,在聽過邱建基老師的演講後,更深刻感到此事。尤其是雙喜杯,這是一件很熟悉的作品,老師對設計的理念和作品品質的
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