邱建基老師演講內容 第6組/ B10002206 B10110002 B10110014 B10110015 B10110125 B10130425 B10130433

邱建基老師演講內容  第6組/ B10002206 B10110002 B10110014 B10110015    B10110125  B10130425 B10130433 

【演講內容】

主講人從記憶中的顏色開始講起，像是從前陪媽媽買菜的菜籃等等。然後再帶回小時候在紙上亂畫的塗鴉，把它封存起來，然後再進行後製，最後再製作出來，從中可以學系到實作與修正中的樂趣。還有鞦韆來發展出椅子，和黃色水管變出來的花瓶，各式各樣的設計皆是用我們身活周邊的物品色發展出來的。日曆撕下來之後的廢紙是可以做成盒子，所以特別的在整個layout上面放上瓜子之類的，讓人有特別感。後面展示了目前有在市面上流通的金囍杯以及雙囍杯，順便探討他塗料以及製作的方法。最後以輕鬆的態度去看這次的東京設計週的展覽照片。

[個人心得]

邱建基老師演講心得 /  B10110014劉得益

邱老師這次的演講主要是跟我們說設計時，不是只要把它變的方便美好，還要有所謂的「情感」，也就是老師所說的「有溫度的設計」，世界上的設計品數以萬計，但是有溫度的設計卻沒有很多，比如現在的３C產品，很多都是冰冷的，完全沒有情感，但是當我們在做室內設計或環境設計時，我們會用木頭，木頭是活得，他會讓整個室內有溫暖感，感覺房子會呼吸。所以設計不只是設計，還必須加註情感，使它成為有溫度的設計。

邱建基講師演講心得 / B10130433蔡佩珊

老師說怎麼讓設計有溫度，這是一個很好的問題，也是我從沒思考過的，設計不只是表面看到的那樣，而是要有更深一層的內涵與意義。老師呈現的作品都讓我印象深刻，而且真的讓我感受到溫暖與溫度。小孩的塗鴉，想永久保存，就發想成椅子的形狀，而這些曲線很單純、簡單。雙喜杯，當初可能只是單純送禮的禮物，但後來它卻是可以發展出來販賣的，這過程好神奇。老師的作品出發點都很不同，跟一般我想像中的不同，但這也讓我知道，設計是可以從日常生活中發現的，我相信還有許多有溫度的設計等著我去發掘。

邱建基講師演講心得 / B10130425 林潔玲

這次的演講的老師給我一種很注重小孩的感覺，童年的繪畫其實是最富有想像力以及創造力的，老師把她女兒的繪畫全都收集起來，然後把他完完整整的帶到工廠去完成它，雖然不完全是可以使用的東西，不過卻記錄了小孩子的童年，是很有想法的創意!

邱建基講師演講心得 / B10110125章庭瑜

邱建基講師是個產品設計師，不同於以往的講師，他很清楚的描述了許多他真正造出的產品的過程，讓我深刻的體驗了我最缺乏的實踐力。有想法之後，想盡辦法也在實驗中跌跌撞撞，親身埋入其中，也讓故事埋進作品裡埋進我們的心中。若要說設計師的靈感該怎麼來，或許就是像邱建基講師這樣，用心過生活、去愛去關心身邊的人吧！

邱建基講師演講心得 / B10002206 胡家群

這次演講還滿有趣的，雖然都只介紹出成品，不過很清楚的可以知道該物是由什麼創意的發想出來的。創意都是由身邊的物品來的，像是小時候隨手畫的畫、買菜的袋子、黃色的橡膠水管，什麼東西皆可以變成很美麗的藝術品。不過因為是藝術品，所以可能在使用上的並不直覺之類的。設計和產品感覺是要由溝通好的，並不能偏向哪邊，不然以一個產品來看，並沒有很高的期望值。

邱建基講師演講心得 / B10110015 李偉維

邱建基老師讓我學到設計是可以很單純的，他以生活周圍的事物為靈感來設計作品，像是他有一套椅子的作品，他以她女兒的塗鴉為設計元素，自己動手把作品完成，雖然單純但是是件能夠結合光與影美麗的作品，這堂課我體會到到只要用心去觀察，設計就在身旁。

邱建基講師演講心得 / B10110002 蕭成國

「有『溫度』的設計才會令人感動」。設計不只是做出產品，也是傳達情感的一種方式，設計師藉由產品、透過設計，來表達內心的想法，而產品也因此被賦予了更深的意義，讓產品的附加價值提升，消費者也更容易接受，因此，產品的背後要有故事，或是文化背景，當然，好的設計要先感動自己，才能感動別人。