【演講內容】
在演講的開始提出顏色存在心裡—溫度設計，強調人的習慣和生活感。
人和外界的關係
人->傳遞的情感、經驗->人、物、環境
提到設計態度的重要，多嘗試、實驗，以一張菜市場中阿桑的照片，點出大家求學在外，鮮少和家人互動。有多久沒和家人一起去菜市場了呢？邱建基老師這樣問著。以這張照片為構想，老師設計了一個兩人共提的購物袋，希望家人間能夠更親密的互動。為了保留自己小女兒的成長過程，而又不希望僅僅只是保留畫作，邱建基老師決定把小女兒畫的椅子成真，做成立體的，用鐵線纏繞而成的椅子，在燈光下陰影呈現的樣子就像是小女兒畫的椅子。
接下來也介紹了幾個作品，以矽膠水管為原型的花瓶、讓人在照鏡子時看起來像被打上馬賽克的手鏡、為了應付聚餐時混亂的場面搞混了杯子，再杯底設計編號。
在邱建基老師結婚時，看膩了結婚時送的玩偶小熊，想要設計有紀念性價值，也可以拿來用的禮物，於是設計了一對馬克杯，把手用”喜”字，對杯合起來後變成了”囍”字。
What is Design?
Is舊累積與新發掘的交織
Is你的、我的、他的
Is有文化根植的生命力
Is要有感覺、有感動的
Is生活的態度，不需要被強調
Is淺顯易懂的，不需要特別解釋
Is安靜的，卻有一股強大的力量，遵循萬物之理
更是人生不同階段的表現
理所當然做自己的設計，有溫度的設計。
介紹完作品後，老師介紹了2012東京設計師週的現場。
以一顆顆的球棚子為展區，每棚子的主題都不一樣、各牌手機的演變、再家也可以做的氣泡水製造機、全部用一片木頭製成的木製鍵盤，每一個作品的講解老師都十分用心，主要以環保為主，再家裡的也能做的汽泡水製造機能夠省下許多寶特瓶，一片製成的鍵盤少掉許多木材的浪費，再再說明設計也需要重視環保。
老師強調我們的設計必須重視根本，每一個設計都有意義，也要多了解設計時所用的媒材，邱建基老師講解的很用心，每個部分都講得很仔細，在這節課裡學了很多東西。
【個人心得】
邱建基老師演講心得 / 彭燕儀 B10110102
「設計是有溫度的。」這才發覺，相比起其他學科，原來「設計」才是最接近生活的。設計源自生活，而又為了改變生活而存在，不管是視覺上還是運用上。我很佩服邱建基講師能從生活中的那麼些小事就把設計實踐出來，令「設計」不單只是美觀，更有感染人心的作品。
馮宇老師演講心得 / 陳慈恩 B10110004
「有溫度的設計」，這是我第一次聽到用溫度來形容設計，很酷，但也很貼切。從高一就開始讀設計科，對設計的理解還是懵懵懂懂，這次聽到講師介紹的「有溫度的設計」，包含文化和周遭環境等等，這都是我們學設計的學生必須去多多深入了解的，才能做出好設計。
邱建基老師演講心得 / 陳怡安 B10110115
這次的演講真的很感人!講者一開始提到的"有溫度的設計"真的讓我覺得很特別，設計不只是為了賺錢冷冰冰的工具，而是要用心去體會用心去觀察用心去構想的。這次的講者帶來了很不一樣的演講，聽到的不只是一堂課，而是更多了心靈的層次！真的很感謝邱老師！
邱建基老師演講心得 / 鄭琪螢 B10110118
邱建基老師剛開始演講時，提到他是基隆人，從小生長在農村與漁村之間，喜歡大自然和道地的人情味；這些純樸的生活背景是他在設計創作中靈感來源。在老師介紹自己的作品時，發現在設計上並沒有強烈或一貫的設計風格，小從水管大到椅子，好像只要是在生活中體會到的感觸，強調人的習慣和生活感，就會轉換成設計的點子。他說創作的來源每每來自不同人、事、時、地、物的結合，但出發點都是以「人」去解決問題，讓生活更美好。在介紹作品中，有一個個兩人共提的購物袋，是希望家人之間的關係的變得較緊密，我認為是非常貼心的設計且又環保；還有將女兒的線條塗鴉作成一張椅子，我想要符合人體工學是一件非常難的事，那張椅子看上去非常難坐，感覺坐久了屁股會有瘀青的痕跡，不過如果真的能做又非常舒適的話，那真的是超級不容易的設計!而在介紹眾多種品中，我還是最喜歡「雙囍杯」，為了讓自己的婚禮能和別人有不一樣的回禮，擺脫以往的精緻回禮，設計出這款雙囍杯，造型俐落大方除了在握把上做了巧思的設計，實用又具有象徵意義，是很有紀念價值的收藏。最後他和我們分享了他對設計的定義，其中有幾點是我認為非常受用的「設計是要有感覺、有感動的」、「設計是生活的態度」「設計是淺顯易懂的」，更是不同人生階段的表現，理所當然要做自己的設計，有溫度的設計。老師說設計要多了解設計時所用的媒材並多去嘗試和實驗。在聽完邱建基老師的演講後，發現他的設計等於生活的全部，從細小的瑣事中找尋靈感!
邱建基老師演講心得 / 林佳穎 B10110119
最後一次的色彩學演講，請來的是產品設計師邱建基講師，開頭問到"你們知道什麼是有溫度的設計嗎?"，聽到這個問題，我的想法不外乎"為他人設想的設計"，但經過講師後來的解釋，有溫度的設計卻又不是那麼簡單，那是一種對於設計的態度，他包含如何讓製做出來的東西更好、除了感動別人更能感動自己、自己動手做等......。看到講師所呈現的作品，更讓我有一種情感的實體化的感覺，例如:幸福菜籃、女兒的手繪椅等...。除了情感外有些作品甚至還包含對於文化的見解、自然的觀察，就像為了結婚禮品而設計的"雙喜杯"，看似簡單但一點也不簡單，如果把拔手的部份換成一個"愛心"而不是"喜"字，這樣的雙喜杯看起來就像是缺少了東方人的色彩，也少了文化的呈現。而這樣動人的設計除了是一種美的實踐外，更讓人不得不佩服老祖宗造字的智慧。後面回歸到設計人都在探討的問題""什麼是設計"，這樣的討論我想身為設計人的我們討論不下數百次了，每次聽到的見解都各有精深，講師帶來的9個結論，其中有一個結論寫到"安靜，卻有一股力量"，我想一個最好的設計要做到這境界是最最不容易的，我想這除了是種經驗之外，還要用心體會生活，才會有的功力吧!!
邱建基老師演講心得 / 黃瓊鋆 B10110122
邱建基老師的觀點我很喜歡，人跟外界的生活息息相關，環境因為人的心而被創造，強調我們盡量去嘗試，還提出了好多好有創意的東西，一個小孩子的塗鴉也可以做成一把聞名國外的椅子，哪怕是一個小小的想法也不放過，設計的細節也沒有放過，老師仔細的介紹了他的作品，從開始到過程到完成都仔細的解釋清楚，讓我覺得設計不只是存粹的一個想法，為了要讓他實現，中間牽扯到的還有製作時適用的媒材和製造時的問題，完成品還有沒有需要改進的地方都該注意，最後還有我們有沒有忘了當初設計產品的初衷，設計都有意義，遵循著萬物之理，這句話我思考很久，很多設計為了凸顯創意似乎變得有些矯情，一開始東西的作用就不再重要，這堂課老師用心的講解真的讓我好好深思起許多問題，相信等我得到答案後，一定會有很大的收穫。
[延伸閱讀]
http://www.awmcorps.com/afterain/kenkie/#
沒有留言:
張貼留言