2012年12月13日 星期四

邱建基老師演講內容 第17組 / B10110102 B10110004 B10110115 B10110118 B10110119 B10110119 B10110122


【演講內容】

在演講的開始提出顏色存在心裡—溫度設計,強調人的習慣和生活感。

人和外界的關係

->傳遞的情感、經驗->人、物、環境

 

提到設計態度的重要,多嘗試、實驗,以一張菜市場中阿桑的照片,點出大家求學在外,鮮少和家人互動。有多久沒和家人一起去菜市場了呢?邱建基老師這樣問著。以這張照片為構想,老師設計了一個兩人共提的購物袋,希望家人間能夠更親密的互動。為了保留自己小女兒的成長過程,而又不希望僅僅只是保留畫作,邱建基老師決定把小女兒畫的椅子成真,做成立體的,用鐵線纏繞而成的椅子,在燈光下陰影呈現的樣子就像是小女兒畫的椅子。

 

接下來也介紹了幾個作品,以矽膠水管為原型的花瓶、讓人在照鏡子時看起來像被打上馬賽克的手鏡、為了應付聚餐時混亂的場面搞混了杯子,再杯底設計編號。

在邱建基老師結婚時,看膩了結婚時送的玩偶小熊,想要設計有紀念性價值,也可以拿來用的禮物,於是設計了一對馬克杯,把手用”喜”字,對杯合起來後變成了”囍”字。

 

What is Design?

Is舊累積與新發掘的交織

Is你的、我的、他的

Is有文化根植的生命力

Is要有感覺、有感動的

Is生活的態度,不需要被強調

Is淺顯易懂的,不需要特別解釋

Is安靜的,卻有一股強大的力量,遵循萬物之理

更是人生不同階段的表現

理所當然做自己的設計,有溫度的設計。

 

介紹完作品後,老師介紹了2012東京設計師週的現場。

以一顆顆的球棚子為展區,每棚子的主題都不一樣、各牌手機的演變、再家也可以做的氣泡水製造機、全部用一片木頭製成的木製鍵盤,每一個作品的講解老師都十分用心,主要以環保為主,再家裡的也能做的汽泡水製造機能夠省下許多寶特瓶,一片製成的鍵盤少掉許多木材的浪費,再再說明設計也需要重視環保。

老師強調我們的設計必須重視根本,每一個設計都有意義,也要多了解設計時所用的媒材,邱建基老師講解的很用心,每個部分都講得很仔細,在這節課裡學了很多東西。

 

【個人心得】

邱建基老師演講心得 / 彭燕儀 B10110102

「設計是有溫度的。」這才發覺,相比起其他學科,原來「設計」才是最接近生活的。設計源自生活,而又為了改變生活而存在,不管是視覺上還是運用上。我很佩服邱建基講師能從生活中的那麼些小事就把設計實踐出來,令「設計」不單只是美觀,更有感染人心的作品。

 

馮宇老師演講心得 / 陳慈恩 B10110004

「有溫度的設計」,這是我第一次聽到用溫度來形容設計,很酷,但也很貼切。從高一就開始讀設計科,對設計的理解還是懵懵懂懂,這次聽到講師介紹的「有溫度的設計」,包含文化和周遭環境等等,這都是我們學設計的學生必須去多多深入了解的,才能做出好設計。

 

邱建基老師演講心得 / 陳怡安 B10110115

這次的演講真的很感人!講者一開始提到的"有溫度的設計"真的讓我覺得很特別,設計不只是為了賺錢冷冰冰的工具,而是要用心去體會用心去觀察用心去構想的。這次的講者帶來了很不一樣的演講,聽到的不只是一堂課,而是更多了心靈的層次!真的很感謝邱老師!

 

邱建基老師演講心得 / 鄭琪螢 B10110118

邱建基老師剛開始演講時,提到他是基隆人,從小生長在農村與漁村之間,喜歡大自然和道地的人情味;這些純樸的生活背景是他在設計創作中靈感來源。在老師介紹自己的作品時,發現在設計上並沒有強烈或一貫的設計風格,小從水管大到椅子,好像只要是在生活中體會到的感觸,強調人的習慣和生活感,就會轉換成設計的點子。他說創作的來源每每來自不同人、事、時、地、物的結合,但出發點都是以「人」去解決問題,讓生活更美好。在介紹作品中,有一個個兩人共提的購物袋,是希望家人之間的關係的變得較緊密,我認為是非常貼心的設計且又環保;還有將女兒的線條塗鴉作成一張椅子,我想要符合人體工學是一件非常難的事,那張椅子看上去非常難坐,感覺坐久了屁股會有瘀青的痕跡,不過如果真的能做又非常舒適的話,那真的是超級不容易的設計!而在介紹眾多種品中,我還是最喜歡「雙囍杯」,為了讓自己的婚禮能和別人有不一樣的回禮,擺脫以往的精緻回禮,設計出這款雙囍杯,造型俐落大方除了在握把上做了巧思的設計,實用又具有象徵意義,是很有紀念價值的收藏。最後他和我們分享了他對設計的定義,其中有幾點是我認為非常受用的「設計是要有感覺、有感動的」、「設計是生活的態度」「設計是淺顯易懂的」,更是不同人生階段的表現,理所當然要做自己的設計,有溫度的設計。老師說設計要多了解設計時所用的媒材並多去嘗試和實驗。在聽完邱建基老師的演講後,發現他的設計等於生活的全部,從細小的瑣事中找尋靈感!

 

邱建基老師演講心得 / 林佳穎 B10110119

最後一次的色彩學演講,請來的是產品設計師邱建基講師,開頭問到"你們知道什麼是有溫度的設計嗎?",聽到這個問題,我的想法不外乎"為他人設想的設計",但經過講師後來的解釋,有溫度的設計卻又不是那麼簡單,那是一種對於設計的態度,他包含如何讓製做出來的東西更好、除了感動別人更能感動自己、自己動手做......。看到講師所呈現的作品,更讓我有一種情感的實體化的感覺,例如:幸福菜籃、女兒的手繪椅等...。除了情感外有些作品甚至還包含對於文化的見解、自然的觀察,就像為了結婚禮品而設計的"雙喜杯",看似簡單但一點也不簡單,如果把拔手的部份換成一個"愛心"而不是""字,這樣的雙喜杯看起來就像是缺少了東方人的色彩,也少了文化的呈現。而這樣動人的設計除了是一種美的實踐外,更讓人不得不佩服老祖宗造字的智慧。後面回歸到設計人都在探討的問題""什麼是設計",這樣的討論我想身為設計人的我們討論不下數百次了,每次聽到的見解都各有精深,講師帶來的9個結論,其中有一個結論寫到"安靜,卻有一股力量",我想一個最好的設計要做到這境界是最最不容易的,我想這除了是種經驗之外,還要用心體會生活,才會有的功力吧!!

 

邱建基老師演講心得 / 黃瓊鋆 B10110122

邱建基老師的觀點我很喜歡,人跟外界的生活息息相關,環境因為人的心而被創造,強調我們盡量去嘗試,還提出了好多好有創意的東西,一個小孩子的塗鴉也可以做成一把聞名國外的椅子,哪怕是一個小小的想法也不放過,設計的細節也沒有放過,老師仔細的介紹了他的作品,從開始到過程到完成都仔細的解釋清楚,讓我覺得設計不只是存粹的一個想法,為了要讓他實現,中間牽扯到的還有製作時適用的媒材和製造時的問題,完成品還有沒有需要改進的地方都該注意,最後還有我們有沒有忘了當初設計產品的初衷,設計都有意義,遵循著萬物之理,這句話我思考很久,很多設計為了凸顯創意似乎變得有些矯情,一開始東西的作用就不再重要,這堂課老師用心的講解真的讓我好好深思起許多問題,相信等我得到答案後,一定會有很大的收穫。

 

 [延伸閱讀]


http://www.awmcorps.com/afterain/kenkie/#

 

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