這次周育如老師提到
都市酵母 並且播放了影片讓同學們有更深入的了解
然後提出兩個問題
現在的招牌是台灣的特色嗎?
台北是否需要色彩策略?
並將同學分成三大部分 正方 反方 中立方 進行辯論
【個人心得】
B10130223
黃正賢
這次演講提到都市酵母 還有令我印象深刻的四色衣服 在課堂中老師提到的特色
以及色彩策略的問題 並將同學分成兩邊進行辯論大會 讓這堂課捨棄以往的安靜氣氛
同學們的互動此起彼落 最後在辯論結束後 周育如老師 要身上顏色有超過四樣的
同學們站成一排 並請其他同學進行選擇 而找出最高票的同學 整場演講不只讓大家
學到知識 更增添不少趣味性
B10130235
周莉鈴
這次請到的教授，做了許多和平常不一樣的演講方式。最令我印象最深刻的就是教授要我們整場的同學分成兩組來做爭論比賽。根據老師出的題目我們分成一組是反對派、一組是贊成派。每一組的同學們要看自己的組別說出自己的想法來說服對方，是一個十分特別的經驗。因為我從來都沒有這樣分兩組互相爭論過，我覺得非常有趣，也從中學到了每個同學表達能力時的優點。另外老師也播放了之前舉辦色彩活動的影片和我們分享，裡面的內容也十分特別，都是讓同學們互動、互相了解。這也是個特別的方法，希望有機會我們下次也可以參加
B10130239
湯朝翔
這次演講採取比較動態的方式進行，老師把我們分成三派一邊是讚成一邊是反對中間是中
立，來一場辯論大會 第一題，招牌是不是台灣的特色?第二題，台灣是否需要色彩策略? 兩邊
開始互相爭辨，中立更是對雙方的看法提出問題點，不經在過程中讓我們反思問題的兩面以
及不同的問題點，還有老師提到的都市酵母，這堂課收穫良多。
B10130231
賴郁芬
這次上課方式很不同，教授讓我們分成兩方來辯論，讓同學們可以多方面的思考，不論你覺
得認同或不認同這個觀點都必須要去想辦法說出他的好，另外也讓我們了解每個人不同的想
法。老師也辦了許多色彩相關的活動都十分的有趣，讓我發現原來色彩學可以上的這麼有
趣。
B10130202
高士軒
這次演講是跟以往不同的方式進行，老師將同學們分成三派，一派是贊成派、另一派是反對
派，還有一個是中立的派，依據贊成與反對來提出自己的論點，大家共同爭論一個題目，使
上課氣氛非常熱絡，由於需要說服對方，所以表達的能力也是一種重要的關鍵，老師在上課
時也有撥放關於色彩的活動，這次演講是一種非常難得的經驗，讓我們學到了許多。
B10130227
羅梓萍
在辯論大賽時，我是站在反對的一方。而我還是覺得我們會贏，我覺的招牌並不是台灣的特
色，因為招牌就只是商業下的附屬品。以麥當勞的招牌來說好了，他並沒有因為地區的不同
就改變招牌的樣式。所以經由這次辯論讓我們了解到了各種不同方面的事情，也了解到每種
事情都有不同的角度和看法。
B10130205洪郁婷
這次的演講是以辯論的方式呈現，老師將同學分為三派，有中立派、反對派還有贊成派，大
家以自己的觀點去做辯論，對於每個人都有不同的思考不同的概念，要說服別人認同自己的
想法是需要有足夠的證句和一流的口條，從這次另類的上課方式中，讓我了解表達能力的重
要性和色彩呈現的多樣性，透過這麼有趣的上課方式，更能讓我獲益良多也吸收更快。
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